Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Екатеринбург жжёт

Друзья, добрый день!
Долгожданный ответ от Председателя Екатеринбургской городской думы.
Само письмо в посте ХРАМ: Сообщаем свою позицию Администрации города и депутатам городской думы
Как следует из ответа:

По скверу депутаты всё же намереваются устроить опрос, хотя многие горожане требуют РЕФЕРЕНДУМА ЗА РЕФЕРЕНДУМ В ЕКАТЕРИНБУРГЕ!
Для справки: в современной России РЕФЕРЕНДУМА не проводили нигде ещё и никогда!

С 2008 по 2018 построены и реконструированы 17 школ, но для перехода на обучение в одну смену этого явно недостаточно.
Усугубляет проблему точечная затройка. Вопрос на засыпку: кто разрешил эту застройку?
Обещают также разобраться с проблемами по дорожным развязкам.
Вот, наконец-то, вспомнили опять о скоростной трамввайной ветке в Академический

https://ural-meridian.ru/news/124627/?fbclid=IwAR0LbRKHAsPsz-pP402XRQMUHo78Ahcb9tnqhKOkAbOyotoXPuBzulyYRk8
Обещанного три года ждут? Горожане явно перевыполнили эту поговорку!

Очень советую ознакомиться.
Очень ждём продолжения - ответа на поставленные вопросы у мэра города (школы, дороги, сквер, точечные затройки).

Напоминаю, что ПРямая линия с пРезидентом состоится 20 июня. Задаём все АКТУАЛЬНЫЕ вопросы!

Ответ здесь

Collapse )
Продолжение следует...

ХРАМ: Сообщаем свою позицию Администрации города и депутатам городской думы

Сообщаем свою позицию Администрации города и депутатам городской думы

Пишем «своим» депутатам. Ищем их здесь https://www.egd.ru/accept/finddeputat/

Друзья, добрый день!
Прошу всех неравнодушных поддержать мои обращения, потратив 5 минут времени.
Чем больше обращений граждан, тем больше вероятность положительного решения проблемы. Вместе мы можем многое.

Нужно написать электронное письмо на сайте соответствующего адресата

Collapse )

О храмах и школах в РФ. А не пора ли церковно-приходские школы открывать?

АКТУАЛЬНО

Добрый день, друзья!

"За эти неполные 30 лет мы построили свыше 30 тысяч храмов, то есть на протяжении всего этого периода мы строили или восстанавливали из руин по тысяче храмов в год, или по три храма в день. Эта статистика касается всей Русской православной церкви на территории России, Украины, Белоруссии, Молдавии, Казахстана, других республик Средней Азии, Прибалтики и дальнего зарубежья. В дальнем зарубежье, включая Русскую зарубежную церковь, у нас сейчас около 900 храмов в 60 странах", — сказал митрополит Иларион в эфире программы "Церковь и мир" на телеканале "Россия 24".
По его словам, эта статистика беспрецедентна. "У нас сейчас количество храмов подходит к 40 тысячам. При такой скорости через 30 лет у нас будет 70 или 80 тысяч храмов. Количество монастырей сейчас уже более 900, а до революции их было около полутора тысяч — значит, мы уже перешли серединный рубеж. Но мы строим храмы и создаем монастыри не для того, чтобы нагнать какие-то цифры, и не для того, чтобы создать впечатляющую статистику, а потому что это требуется людям", — подчеркнул иерарх.


А это статистика по школам
http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/o-obr1.htm
https://www.google.com/search?q=%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB+%D0%B2+%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=10VyRQxkXMX0oM%253A%252C4qf6GO8DDTL7jM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRZWu94vUmzUaFir-qEGKLZNSlWEQ&sa=X&ved=2ahUKEwiJx4bxx5_iAhUD0aYKHWAvB1EQ9QEwCHoECAkQCA#imgrc=_&vet=1

п.с. Ситуация со школами в Екатеринбурге критическая. Набрали сверх расчётного чиновниками почти 3000 учеников в новом году. И вишенка на торт: 181 школа - 400 первоклашек, 10 классов по 40 человек. Проблема с пристроем к школе не решается уже на протяжении более пяти лет и строительства новых школ. А район интенсивно застраивается и на это есть деньги и земли. Ну, и на храмы разумеется. Храмы важнее ведь?
А не пора ли церковно-приходские школы открывать?


Китайский академик назвал ЕГЭ главной угрозой развитию России

Китайский академик назвал ЕГЭ главной угрозой развитию России

Профессор Народного университета имени Мао Цзэдуна и член-корреспондент Академии наук КНР Цзинь Сычжан, выступая перед студентами МГТУ им. Баумана на конференции «Современные проблемы науки и образования», назвал единый государственный экзамен «главной угрозой развитию технологий в России» и «величайшей диверсией Запада».

Учёный, стоявший у истоков создания реактора холодного синтеза, проанализировал данные об изменении уровня образования в 43 странах мира за последние 30 лет. Из приведённых академиком графиков видно, что страны, придерживающиеся традиционной системы экзаменов в средней школе, демонстрируют уверенный рост уровня подготовки выпускников в среднем на 3% в год, таким образом за 30 лет качество образования там выросло почти вдвое. В то же время страны, в которых была введена тестовая оценка знаний учащихся, аналогичная ЕГЭ, демонстрировали сначала медленный, а потом лавинообразный обвал уровня выпускников. Согласно докладу, в России падение качества образования за последние 10 лет составило более 61%. За аналогичный период в китайских школах, где ЕГЭ введён не был, этот показатель повысился на 39%.

«Это не просто катастрофа, это верный путь к уничтожению. В Советском Союзе у вас была лучшая в мире система образования и проверки знаний учащихся. Теперь же Запад провёл против вас величайшую диверсию, навязав вам гибельную систему ЕГЭ, уничтожающую знания, готовящую рабов и биороботов. Несомненно, этот экзамен – главная угроза развитию технологий в России. В то время, как остальной мир идёт вперёд, ваши школьники обречены на деградацию и вечное отставание», — сказал Цзинь Сычжан.

http://ogokak.com/blog/archives/15753?fbclid=IwAR2E1liFwOqGZUEXDh6Lj-pOoVhHdZRLpcgAqjZt2NVez2QS-4S9YKLOdsg


Учёные в России за еду работают? Суровые реалии жизни.

Учёные в России за еду работают?

Начинающие исследователи живут, конечно, по-разному. Некоторые вот так - в полной нищете. Жалкие стипендии магистрантов и аспирантов – вовсе не шутка. Необходимо продумывать и вводить меры поддержки для таких людей. Постоянное снижение базового бюджетного финансирования институтов сильно ограничивает их возможности решать проблемы молодежи своими силами.
________________

“Думаю о том, где взять еду”.

У Владимира Путина просят бесплатных продуктов для учёных

Все разговоры о проблемах научной молодёжи могут показаться болтовнёй на фоне документа, поступившего недавно в Администрацию президента РФ. Это письмо молодого биолога из подмосковного наукограда Пущино оказалось в распоряжении редакции газеты «Поиск». С разрешения автора публикуем его сокращённый вариант.

Уважаемые сограждане, читающие это письмо (а при особом везении – уважаемое высочайшее должностное лицо страны)!

На примере личной ситуации, в которой моя личность имеет самое ничтожное значение, расскажу о причинах утечки мозгов, которые, конечно, и так Вам известны, но в этом конкретном обозреваемом мною случае, на мой взгляд, вопиющи.

В письме также содержится конкретная просьба, и по причине осознания мной Вашей загрузки я выделю ее отдельно в последнем абзаце.

Итак, меня зовут Вершинина Юлия, я проживаю и получаю биологическое образование (магистратура) в наукограде Пущино Московской области.

Я учусь здесь не одна. Несколько сотен студентов также получают образование здесь, в красивом и тихом городе-парке.

Магистратура Пущинского государственного естественно-научного института предполагает следующую схему обучения: все мы слушаем отличные лекции, которые читают нам профессиональные учёные, специалисты в своих областях максимально глубокого уровня.

Большую часть знаний мы должны получать самостоятельно, как в любой магистратуре. При этом у вуза и НИИ существует очень выгодный симбиоз, иначе зачем существовать вузу на базе НИИ? Мы все работаем в лабораториях, которые сами себе выбрали по своим интересам. Предполагается, что работать мы должны в лаборатории с утра и до вечера, включая субботу. Это наш обязательный учебный план, его нельзя нарушать.

Это очень интересное занятие – получать практические навыки и ощущать себя если не в центре развития главной науки XXI века, то хотя бы далеко не на ее окраине.

Лично я занимаюсь молекулярной биологией, конкретно – стволовыми клетками и созданием моделей трансгенных животных. Ведь что может быть актуальнее? Конечно, биоинформатика и геномика актуальнее, но и ими у нас в городе занимаются тоже.

Итак, мы все, и магистранты и многочисленные городские аспиранты, работаем в лабораториях НИИ. Кто-то трудоустроен официально, кто-то нет, это уже зависит от личного упорства человека и от душевной доброты конкретных заведующих лаборатриями и деканов.

Максимальная сумма, которую получают трудоустроенные – 6 000 (шесть тысяч) рублей, это бывает очень редко, минимальная – 900 (девятьсот) рублей, в среднем же работающие обучающиеся получают около двух тысяч рублей в месяц, отрабатывая при этом не менее 170 часов в месяц.

Лаборатории есть разные, есть с грантами, есть без грантов. Наличие гранта напрямую зависит от наличия денег – то есть, чтобы получить грант, нужны публикации, а чтобы написать публикацию, нужны реактивы, а реактивы стоят денег. А чтобы были деньги, нужно получить грант.

В моей лаборатории грантов нет. Вообще. Но я это знала с самого начала. Просто тема очень уж мне интересна и актуальна в наши дни. Так как в моей лаборатории нет гранта, я не получаю сверх зарплаты ничего. Зарплату я тоже не получаю, но скоро, как мне обещают, буду. Две тысячи рублей в месяц.

Также в нашем ВУЗе есть стипения, её получают почти все, она составляет 2200 (две тысячи двести) рублей в месяц. Большая часть из нас проживает в общежитии. У нас три варианта общежитий – есть общежитие нашего ВУЗа, оно находится в подвале, там много тараканов, плесени, сырости и там живут граждане Шри-Ланки, которые имеют сильно отличную от нашей шумную культуру. Проживание в этом общежитии составляет около полутора тысяч рублей в месяц. Я, как и многие, выбрала для проживания более цивилизованное общежитие МГУ им. Ломоносова, в котором проживание вдвоём в комнате обходится мне в 2600 рублей в месяц. Правда, есть опция жить втроём, это дешевле. Итого, так как в данный момент я не получаю зарплаты, мне не хватает получаемых денег даже на оплату проживания в общежитии, но, если выбрать вариант общежития ПущГЕНИ, могло бы даже оставаться около 700 рублей от стипендии.

Я очень сильно экономлю. Пущино – маленький городок и тут нет больших супермаркетов, где вкусно пахнет выпечкой, поэтому в наших Дикси и Пятёрочках делать это не сложно. Ходим мы все всегда пешком – город, повторюсь, крошечный. Поэтому на транспорт денег мы не тратим, а вот в Москву съездить уже не можем.

Сегодня, когда мне обещали, что наконец-то меня трудоустроят (сейчас я работаю просто так, в качестве обучения, с сентября), мне сказали, что не более 0,2 ставки младшего научного сотрудника я буду получать до конца аспирантуры. Я учусь на первом году магистратуры. То есть – еще шесть лет.

Поздно вечером, обычно после 20.00, я прихожу в общежитие и вижу в нем соседей, у которых ситуация точно такая же. Конечно, многим помогают родители и немногие навали себе удалённый заработок типа репетиторства по скайпу.

Мне 31 год, я разведена и родители мне не помогают.

Любой человек посоветует и мне найти работу на после работы, чтобы было, что есть.

И мне было предложено несколько вариантов добрыми людьми. За примерно десять тысяч в месяц (огромная сумма!). Но после 20.00, приходя домой, мне очень сложно обеспечивать себе материально остальные часы жизни в Пущино. И это угрожает мне ещё на шесть лет. Шесть лет я не смогу купить себе даже йогурт, не говоря уж о шоколаде.

Кто-то скажет про повышенную стипендию. Она есть. Но её дают только пятерым из примерно семидесяти. Я в рейтинговом списке на повышенную стипендию была шестой. Стипендия эта – шесть тысяч рублей, то есть, если жить в общежитии со шри-ланкийцами, этих шести тысяч более чем может хватить на месяц жизни, я уже проверила – питаться можно даже на 4 тысячи в месяц.

Но дело в том, что обучение в магистратуре предполагает самостоятельное освоение предметов. Но у меня на это физически не остаётся времени и сил, потому что большую часть всей жизни в этом городе я думаю о том, где мне взять еду, и как правильно разрезать курицу по акции, чтобы есть её полторы недели, и всё это происходит глубоким вечером, уже после того, как я активно работаю в лаборатории, а вовсе не сижу за партой, как студенты-специалисты в обычных ВУЗах.

Однажды мне довелось побывать в США. И я воспользовалась там фудбанком, то есть банком бесплатной еды для нуждающихся. Я считала, что я имею на это полное право, я – определённо очень нуждающаяся.

Итак, моя ПРОСЬБА: чтобы сократить утечку мозгов из страны, я прошу Вас организовать пункты бесплатной раздачи еды нуждающимся, работающим в науке, при условии предоставления ими документов, подтверждающих их трудоустройство в РАН, характеристики от заведующего лабораторией (или директора института, если обращается сам заведующий) и прочих подтверждающих острую нужду документов.

Мне кажется, отсутствие мыслей о еде сильно улучшило бы положение вещей и желание продолжать жить в этой стране.

Спасибо!

PS: Накануне сдачи номера в печать стало известно, что Юлии Вершининой выделена стипендия губернатора Московской области для успешных студентов, получающих профессиональное образование.
________________
ИСТОЧНИК

http://www.poisknews.ru/skript/47254/?fbclid=IwAR21cld4g3EkZMPRI66o_rckY99iJp676e9chE-tdq7e-h85Sph1so22ClY

Образование в России накрылось "медным тазом"? или !

Открытое письмо министру образования РФ Ольге Васильевой

Уважаемая Ольга Юрьевна!

Прошу Вас на основании моего письма радикально изменить «Федеральную программу развития российского образования на 2016-2020 годы», поскольку она в принципе не способна решить основные проблемы российского образования, изложенные ниже. Я сформулировала эти проблемы, обобщив отклики на мои публикации о состоянии современной высшей школы, поступившие со всех концов страны и в значительной степени отражающие общественное мнение.

Образование — стратегическое, наиболее устремленное в будущее направление государственной политики. От него зависит развитие культуры, науки, технологий, благополучие государства. Российское образование имеет славные традиции, но сегодня оно находится в бедственном, плачевном положении. Оно давно и тяжело болеет, и налицо признаки этой болезниCollapse )Collapse )

Доктор философских наук, кандидат физико-математических наук, профессор кафедры философии и методологии науки Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского

Афанасьева Вера Владимировна


Источник

http://muzobozrenie.ru/vera-afanas-eva-otkry-toe-pis-mo-ministru-obrazovaniya-rf-ol-ge-vasil-evoj/



Ломать легко, строить сложно!

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

Уважаемые друзья, родители садика ДОУ №568 (г.Екатеринбург) запустили проект по написанию писем Президенту РФ, что бы не допустить передачу садика в Муниципалитет. Садик находится в ведении Российской академии наук (теперь уже в ФАНО). У нас ложилась тяжёлая ситуация.
Садик уникальный в своём роде. Прошу всех неравнодушных граждан написать письмо. Это у вас займёт 5 минут. У всех есть или будут дети, а дети это наше будущее и надежда. Мы всё делаем для них. Письма отправляем лично от каждого гражданина. Привлечение друзей и знакомых приветствуется. Наша цель 1000 писем.
Прошу, кто откликнется и напишет письма написать мне.
В приложение моё письмо с описанием ситуации, которое вы можете взять за основу вашего письма.
Заранее благодарю всех отозвавшихся.

p.s.
Ломать легко, строить сложно.
________________________________
Инструкция по размещению письма на сайте kremlin.ru:

-В адресной строке браузера ввести адрес kremlin.ru
-На открывшемся сайте выбрать в верхней строке раздел Контакты
-В разделе Способы связи в пункте Службы для обращения граждан к Президенту выбрать Отправить письмо Президенту России
-Далее откроется отдельная вкладка с инструкцией, как написать письмо, прочитав инструкцию, нажимаем в конце кнопку Отправить письмо
-Выбираем для обращения Электронную приемную Президента РФ, выбираем адресата, указав ФИО Президента (Путин Владимир Владимирович)
-Далее заполняем поля своими данными, в поле Тематика выбираем Образование.Наука.Культура
-В окно для текста обращения вставляем текст своего письма путем «правка» → «вставить» или shift и insert.
-Нажимаем Отправить письмо
_____________________________
Вместе мы - сила!
_____________________________
Текст письма:
Президенту РФ Путину В.В.
От гражданина Лукьяшина К.Е.

  Уважаемый Владимир Владимирович!
  Я, Лукьяшин Константин Егорович, обращаюсь к Вам с просьбой не передавать дошкольное образовательное учреждение № 568, подведомственное ФАНО, в ведение муниципального образования «город Екатеринбург». Моя дочь ходит в данный садик и мне не безразлична судьба этого уникального садика.
  Проблема появилась в связи со следующим. По распоряжению Правительства РФ от 30 декабря 2013 г. №2591-р в ведение ФАНО передано 21 учреждение дошкольного образования (детские сады). И.о. директора Департамента науки, высоких технологий и образования Правительства РФ А. Мартыненко предложил указанные объекты, не являющиеся научными организациями, передать в ведение субъектов РФ (№З-П8-18942 от 04.07.2016 г.) Зам. председателя Правительства РФ А.В. Дворкович выдал поручение от 05.07.2016 г. №АД-П8-3855 о разработке передачи вышеперечисленных учреждений в ведение субъектов РФ.
  Дошкольное образовательное учреждение № 568 имеет за своими плечами длинный жизненный путь с 1981 г. Оно создавалось наряду с другими учреждениями (Институтами, поликлиникой) УрО РАН для детей сотрудников УрО РАН, в основном учёных. Из его стен выпустились тысячи ребятишек, которые в свою очередь уже успели родить своих детей и привести их в этот же детский сад. С Уральским отделением РАН на протяжении многих лет налажен прямой контакт по подготовке будущих инженеров и учёных: проводятся экскурсии в Институты УрО РАН, проводятся лекции и семинары для детей, программа ДОУ № 568 учитывает научно-познавательную специфику.
  Таким образом, дошкольное образовательное учреждение № 568 можно по праву назвать кузницей научных кадров для российской науки, которое гармонично входит в системную образовательную цепочку: детский сад – школа – ВУЗ – Институт РАН. Не побоюсь сказать, что в этом плане дошкольное образовательное учреждение № 568 это уникальное учреждение в России и его ни в коем случае нельзя потерять, а нужно наоборот транслировать данный опыт в другие регионы страны. А без научных и инженерных кадров новую инновационную Россию будет очень и очень сложно построить. Поэтому считаю, что передача садика в ведение муниципального образования «город Екатеринбург» без сомнений нарушит научную преемственность поколений, приведёт к нарушению образовательного процесса, потере педагогических кадров и накопленного многолетнего опыта. Это будет невосполнимая утрата для России.
  На данный момент детский сад находится в отличном состоянии и соответствует всем современным нормам и правилам безопасности, группы детского сада полностью укомплектованы детьми сотрудников институтов Уральского отделения РАН, в том числе на 60% детьми молодых учёных. Еще 50 малышей стоят на очереди для поступления в ДОУ № 568.
  Обращаюсь к Вам от безысходности. Уже много писем от различных организаций и родителей в различные инстанции было написано, но «воз и ныне там». Все пути сходятся в Правительстве РФ, т.к. решение о передаче якобы «непрофильных» учреждений РАН (теперь уже ФАНО) принято там господином Дворковичем А.В.

Поэтому я прошу Вас:
-помочь не допустить передачу ДОУ № 568 (г.Екатеринбург) в ведение муниципального образования «город Екатеринбург», и тем самым
-предотвратить социальную напряженность в научном сообществе Урала,
-предотвратить нарушение образовательного процесса (от садика до Академии наук) и преемственность поколений в науке Урала,
-сохранить отдельной строкой в бюджете РФ финансирование дошкольного образовательного учреждения № 568 (г.Екатеринбург).


p.s.
Ломать легко, строить сложно.


С уважением и надеждой Лукьяшин К.Е.




Не понимаю, как мы выжили?!

Здравия, друзья.
Интересная статья попалась. Хочу поделиться ею с вами.

Не понимаю, как мы выжили?!

Если вы были ребенком в 50-е, 60-е, 70-е или 80-е,
оглядываясь назад, трудно поверить, что нам удалось
дожить до сегодняшнего дня.
В детстве мы ездили на машинах без ремней и по-
душек безопасности. Поездка на телеге, запряженной
лошадью, в теплый летний день была несказанным
удовольствием. Наши кроватки были раскрашены ярки-
ми красками с высоким содержанием свинца. Не было
секретных крышек на пузырьках с лекарствами, двери
часто не запирались, а шкафы не запирались никогда.
Мы пили воду из колонки на углу, а не из пластиковых
бутылок. Никому не могло придти в голову кататься на
велике в шлеме. Ужас!
Collapse )


Источник:
аналитическая газета "Мера за Меру" №2 (322), март 2016 г. стр.8.
http://www.kpe.ru/partiinaya-pechat/mera-za-meru/6369-mzm-2-2016